Ambiente Escolar Sustentable

PROFESOR: Lic. LEONOR JARAMILLO DISPOSICIÓN DEL AMBIENTE EN EL AULA El ambiente en el jardín infantil es de vital importancia, dado que la mayoría de las situaciones de aprendizaje que se dan durante la rutina diaria, suceden dentro del salón de clase. Sin embargo se debe tener claridad que toda actividad y situación dentro y fuera del salón de clases puede ser motivo de enseñanza aprendizaje. Es relevante considerar el espacio, la distribución del mobiliario, ya que estos elementos contribuyen a las relaciones interpersonales que se dan dentro del aula, favorecen la construcción del conocimiento y contribuyen al éxito de las situaciones de aprendizaje y las relaciones sociales. Es importante que exista un ambiente de libertad para que el niño desarrolle su potencial creativo. Y a su vez existan reglas para el manejo de los elementos, el lugar donde van guardados, hacer buen uso de ellos, reglas sociales: esperar el turno cuando el juguete o material lo tiene un compañe

¿Para qué hacer un Diagnóstico del Am biente Escolar (DAE)? Construye T se inspira en la metodología del Diagnóstico Participativo (DP) para orientar la realización de un Diagnóstico del Ambiente Escolar (DAE), mismo que servirá para: ÔÔReflexionar sobre lo que ocurre en la escuela con el fin de mejorarla. ÔÔIdentificar los recursos (capacidades, conocimientos y experiencia) que posee la escuela para atender las necesidades de la comunidad escolar y los problemas que en ella se presentan. ÔÔTomar decisiones por consenso sobre los aspectos susceptibles de intervención. ÔÔIdentificar las acciones que nos permiten construir un ambiente escolar positivo, y así generar un mejor rendimiento escolar ¿Quiénes participan en este DAE? ÔÔLos integrantes del Comité Escolar Construye T. ÔÔOtros integrantes de la comunidad escolar que sean convocados y deseen participar. ¿Cuándo realizar el DAE? De preferencia, durante las primeras dos semanas de cada semestre o inicio de ciclo escolar. Es importa